当事人教学模式是要求学生在研究当前热点问题的基础上，以当事人的身份或当事人代理人的身份启动相关法律程序，并通过各种途径推动相关法律问题的解决。该教学模式实现了我国法学教育的一个转变：从课堂到实战，具有“真实性”、“公益性”、“参与性”等特点，并融“理论研究”、“实践操作”、“关注民生”于一体，有利于培养学生的理论研究能力、职业技术能力、社会交往能力与社会责任感。

 法学院欧爱民教授在传统的模拟法庭、法律诊所的基础上，在全国率先推出法学实践性教学的“当事人模式”。几年来，法学院师生积极探索，取得了可喜的成绩。先后启动了废除“驾考合一”制度、删除“身高歧视”、挑战“出租车特许经营”、质疑“国家药监局医院自制医用氧红头文件”、取消“夫妻投靠户口不合理条件”、申请“湘潭市两大职能部门公开财政预算与决算”等教学事例，在全国产生了较大的影响力。对此，中央电视台、湖南卫视、湖南经视、湖南都市频道、长沙政法频道、法制日报、湖南日报、京华时报、潇湘晨报、法制周报、湘潭晚报等数十家全国主流媒体进行了大量的报道。

 在推进当事人模式的同时，欧爱民教授带领的团队积极开展该教学模式的理论研究工作，成功申报了湖南省教育厅教改课题《法律实践性教学“当事人模式”研究》，在《当代教育理论与实践》、《教师》等刊物发表了《论法学实践性教学的“当事人模式”》、《法学实践性教学当事人模式论纲》等一系列论文。

 目前，“当事人模式”已日趋成熟、渐臻完善，对此，《中国教育报》、《法制日报》、《bat365在线登录入口报》等给予了重点报道，对法学院的教学改革产生了较大的示范意义。据聊大新闻网的报道，为进一步加强对学生法律实务能力的培养，改革传统的“输灌性”教学模式，聊城大学法学院率先引进“当事人主义”教学模式。

 与目前我国流行的法律诊所教育相比较，“当事人模式”更切合我国法学实践性教学具体情况，且具有“自主知识产权”，一定会星火燎原，在促进教改的同时，也推动我国法治进程不断向前迈进。

相关链接：

1、《中国教育报》：bat365在线登录入口推出法学实践性教学的当事人教学模式

http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2010-02/22/content_25428.htm

2、《法制日报》：湘大法学院探索维权四部曲

http://news.xinhuanet.com/2010-11/23/c_12805266_4.htm

3、《bat365在线登录入口报》：以当事人主义教学模式践行法治

http://xtu.cuepa.cn/show_more.php?doc_id=252244

4、《聊城大学新闻网》：聊大法学院启动“当事人主义”教学模式

/index.html